Jogos Dramáticos

Segundo Olga Reverbel, em seu livro "Um caminho do Teatro na Escola",  os jogos dramáticos podem ser uma ferramenta muito importante para o desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças.

No jogo dramático , além da diversão,  as crianças podem liberar seus sentimentos mais profundos, suas fantasias e suas observações pessoais de forma espontânea, através da voz e do movimento.




Os jogos dramáticos formam, ao mesmo tempo, o senso crítico, o senso social e o caráter da criança. Isso porque, durante o jogo,  a criança tem que obedecer a regras nas quais é fundamental a aceitação de todos os colegas envolvidos no jogo, além do trabalho de cooperação entre o grupo.

Mas o que são jogos dramáticos?

São improvisações a partir de temas dados, onde a criança exerce a imaginação e a criação artística. É a expressão em sua forma mais essencial, é a criança em sua fala, sua atuação, sua imaginação e sua exteriorização.

É o momento da criança pensar, comprovar, relaxar, trabalhar, lembrar, ousar, experimentar, criar e absorver.

O objetivo é o prazer da brincadeira. Quando o prazer acaba, acaba o jogo. 

Sugestões de Jogos Dramáticos

- Representação de personagens, individualmente, em duplas, trios, grupos;

- Representação de animais e suas ações (ex: um gato bebendo leite);

- Representações que envolve mais animais (ex: fuga, luta, caça);

- Representação em grandes grupos (ex: o cortejo de um homem condenado à forca; pessoas numa sala de espera de consultório odontológico...).

Caçada na Casa Verde

Um pedacinho da CAÇADA que tivemos na Casa Verde:

Sertão na Casa Verde

No dia da apresentação do espetáculo CAÇADA na escola Casa Verde,  as crianças puderam observar a preparação do grupo Sertão para o espetáculo: todo o processo de montagem, sabendo um pouco sobre cada instrumento e cada músico. 

Foi uma oficina espontânea  e divertida , que as crianças vivenciaram de maneira contemplativa e intuitiva, observando, sensibilizando e aprendendo. 

Caçada na Casa Verde

Além das Oficinas de Dança ministradas por Maria Fernanda Miranda, o projeto PAISAGENS CORPORAIS, em parceria com a ESCOLA CASA VERDE, realizou uma apresentação do espetáculo "CAÇADA - como raízes em busca d'água" para os alunos da escola e para a comunidade local.

Inspirados na Caçada da Rainha e na exuberância natural do Cerrado, o espetáculo CAÇADA é a culminância da primeira parte do projeto Paisagens Corporais e propõe uma grande celebração entre artistas e público. Do espetáculo, fazem parte os artistas cênicos Erica Bearlz, Rodrigo Cruz e o grupo musical SERTÃO.

Ao longo do processo de criação do Espetáculo de dança CAÇADA, conforme a ideia de "caça" foi aparecendo mais intensamente em nossos laboratórios corporais, tal ideia foi sendo estimulado nas oficinas de criação ministradas por nós mesmos para nós mesmos e também na escola-parceira Casa Verde, em encontros regulares com uma turma que compreende crianças de 2 até os 10 anos, com as quais compartilhávamos das músicas, histórias e exercícios corporais que vínhamos trabalhando no processo de concepção. 

Dinâmicas que foram da caça ao tesouro à caça ao silêncio. Com as crianças, assim como em nossos laboratórios corporais de criação, o sentido da palavra caça foi se transformando e ressignificando. Caça como "uma aventura em busca de". Assim, passamos a "caçar" ninhos de passarinhos, raios de sol, sentimentos de alegria, de tristeza, de pedra e de água. Esta "caça" sempre carregava uma transformação corporal, no tônus e na concentração das crianças. Em geral, todas participavam e se envolviam com as temáticas abordadas. 

E, assim, Erica e Rodrigo vieram aqui na Casa Verde, para "Caçar" tesouros escondidos, e aproveitaram para observar os passarinhos!!

Parcerias da Escola Casa Verde - Colégio Estadual Prof. Geraldo Ribeirão da Silva

Na Oficina de dança...

Maria Fernanda iniciou a oficina delimitando um espaço com fita crepe no intuito de demarcá-lo para receber a criação, o movimento, a sensação. Para as crianças, o espaço da sala modificado gerou um sentimento de receio sobre o que estava por vir, mas ao mesmo tempo estavam dispostas a participar desse mundo desconhecido. Ao longo da oficina percebemos o quanto essas crianças, que praticamente não vivenciam processos artísticos como esse, respondem com tanta criatividade e entusiasmo e anseiam por aprender mais.São crianças que mal sabem escrever o nome, mesmo com idade entre 7 e 11 anos. 

Se nesse breve momento as crianças responderam tão bem à proposta, como seriam se atividades assim fossem regulares?

Um pouquinho da oficina:

Desdobramentos

Em parceria com a Escola Casa Verde. o projeto PAISAGENS CORPORAIS convidou o  Colégio Estadual Prof. Geraldo Ribeirão da Silva para participar com seus alunos de uma Oficina de Dança Contemporânea ministrada por Maria Fernanda Miranda. 

A intenção da oficina foi possibilitar às crianças participantes uma experiência rica e prazerosa com o movimento corporal, percebendo suas potencialidades expressivas e criativas. 

Segundo Maria Fernanda:

"Quando Érica me convidou para essa parceria dentro de PAISAGENS, os pés foi o primeiro trabalho corporal escolhido para auxiliar na elaboração e desenvolvimento do inventário no corpo, bem como do processo de criação vigente. Considerado raízes de um corpo mastro, pronto para a dança, os pés possuem uma intima relação com a terra a partir de seus múltiplos apoios gerando um alinhamento de toda a estrutura óssea e muscular obedecendo os seus desenhos espiralados. Apoios esses, que no trabalho de sugar, amassar, mastigar, devolver e revolver, espalhar, dão inicio ao processo de descortinamento de uma paisagem que circunscreve nossa memória, gerando movimentos genuinos. E foram esses múltiplos apoios dos pés que trabalhamos em nosso primeiro encontro."

Oficina de Dança na Casa Verde

Momentos na Casa Verde 

Lembrando a Oficina de Dança, realizada em 4 de abril de 2013, na Escola Casa Verde, ministrada por Maria Fernanda Miranda. 

Esta oficina fez parte do projeto “Paisagens Corporais”, que recebeu o Prêmio FUNARTE de Estímulo ao Circo, Teatro e Dança - 2010. 

A intenção da oficina foi compartilhar os elementos corporais que foram utilizados na concepção do espetáculo de dança CAÇADA. Possibilitar às crianças participantes uma apropriação desta experiência, a possibilidade de perceber quantas potencialidades expressivas e criativas existem em nosso corpo.

A OFICINA: CONSTRUINDO UMA PAISAGEM COM OS PÉS

Como parte integrante do projeto  Paisagens Corporais, essa oficina convida as crianças a também explorarem criativamente um dos elementos trabalhados dentro dos laboratórios de criação do referente espetáculo: OS PÉS.

Base de nosso corpo, os pés nos organizam para a dança oferecendo uma gama de possibilidades expressivas, permeando não só a percepção de sua estrutura músculo/esquelética, mas também o campo nas imagens e da memória.

A oficina possui três momentos:

•a primeira refere-se ao trabalho de propriocepção (sentido do movimento), percepção da estrutura músculo/esquelética, e a relação desse sentidos com o espaço que ocupam e a forma como ocupam, ativando, juntamente, a pele/corpo do grupo para que possam explorar criativamente os pés;

 •a segunda diz respeito a uma brincadeira/jogo dos pés, onde jogaremos os diferentes tipos de chão e suas qualidades de movimento, proporcionando um diálogo entre as crianças por meio das relações com o espaço que ocupam e se deslocam, com as variações rítmicas e com os objetos cênicos que integrarão a ação de Jogar/Brincar.

•A terceira parte diz respeito a expressividade por meio do desenho. Que paisagem meus pés construíram? Que paisagem gostariam de estar?

  Abaixo, um pequeno vídeo da oficina  

Construindo uma Paisagem com os Pés